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测试题总数：33
一、基础知识运用(共30分)
1.括弧中字的注音完全正确的一项是( )
A.河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那跳动的火(焰) (ｙàｎ)映出几条汉子粗(犷)(ｋｕàｎｇ)的脸。 B.那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳(醇)(ｃｈúｎ) ；低低地，轻轻地，像微风拂过琴(弦)(ｘｉáｎ)；像落花飘在水上。 C.作文练习，开始离不开借鉴和(模)(ｍú)仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己(呕)(ǒｕ)心沥血的创造。 D. 凡有田夫野老，蚕妇村(氓)(ｍáｎｇ)，除了几个脑髓里有点贵(恙)(ｙàｎｇ)的之外，可有谁不为白娘娘抱不平，不怪法海太多事的。
2.下列词语的解释和举例不完全正确的是( )
A.缄默：沉默不语。面对热烈的讨论，他却一直保持缄默。 B.周济：给人以物质上的帮助。我家经济条件好些，应该经常周济同学。 C.精益求精：好了还要求更好。张师傅对技术精益求精。 D.自出心裁：出于自心的创造和裁断。 建筑 师们从实际出发，自出心裁，建造的楼房气派、大方，令人赞不绝口。
3.下列各句中成语使用恰当的一句是( )
A.这一仗打得真是艰苦卓绝，直到增援部队及时赶到，才算功败垂成，取得小胜。 B.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 C.在这么个偏僻的小镇，居然有这么一家豪华餐厅，虽说店面不大，但香喷喷的脍炙人口的饭菜却引来络绎不绝的顾客。 D.当前下岗人员增多，已成了一个社会问题，如何解决已是刻不容缓。
4.对修辞方法判断正确的是( ) ①因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。 ②他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高很高。 ③沙鸥翔集，锦鳞游泳。
A.①排比、反喻 ②反复 ③排比 B.①拟人、反复 ②对偶 ③对偶 C.①比喻、反复 ②排比 ③比喻 D.①拟人、排比 ②反复 ③对偶
5.没有语病的是( )
A.“国际博物馆日”这天，组织了免费参观自然博物馆的活动。 B.练武术和学舞蹈的动作要领有点截然不同。 C.沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间过得太快。 D.少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。
6.选出作品、作者搭配有误的一项是( )
A.《变色龙》——契诃夫；《隆中对》——诸葛亮 B.《萤火虫》——泰戈尔；《有的人》——臧克家 C.《雨说》——郑愁予；《白杨礼赞》——茅盾 D.《威尼斯商人》——莎士比亚；《上枢密韩太尉书》——苏辙
7.选出语言得体的一项( )
A.新时期的学生要学会关怀父母，这是一种美德。 B.你下班回家，顺便采购两条鱼回来。 C.你的心意我领了，礼轻情义重嘛，这礼物我就笑纳了。 D.今天是母校成立一百周年的纪念日，有关部门的领导莅临我校，表示祝贺。
8.依次填入下面一段文字中的关联词语，恰当的一组是( ) 硅谷文化的基础是创新制胜、甘冒风险的价值观。许多 企业 家认为：______抓住机遇，勇于冒险，机会______会永存，______失败了______不必计较，______失败是成功之母。
A.只有 就 即使 也 所以 B.只要 才 虽然 但 因为 C.只要 就 即使 也 因为 D.只有 才 虽然 但 所以
9.下列文学常识表述有误的一项是( )
A.《陋室铭》《桃花源记》《捕蛇者说》中的“铭”“记”“说”都是古代的文体。 B.诗歌必须借景抒情和运用象征手法。 C.象征是文学创作中通过具体的事物表现某种抽象意义的艺术手法。《海燕》《白杨礼赞》等文章都运用了这种艺术手法。 D.戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈等塑造艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
10.下面的几句话得体的一句是（ ）
A.当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。” B.当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！” C.当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！” D.当你骑车碰一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”
二、阅读理解(共40分)
(一)阅读下面语段，回答文后问题。
——飞翔的燕子—— 我家窗外，不见绿阴，是高楼包围中遗留的一片秋扑扑的低矮的瓦房，使我得以望见一片天空，望见它的晴朗阴沉，星月风雨，当然，也得时常紧闭窗户，看那几根烟囱中逃窜出来的煤烟，如何张扬肆虐。 奇怪的是，燕子就在这样的环境中飞翔而至，像老朋友似的呢喃问候。一个暴风雨来临前的黄昏，空中沉闷难耐。窗外的煤烟终于消失了，我打开窗子，可以享受一番自然风的抚摸了。就在打开窗子的时候，我的眼睛明亮起来——两只燕子，正在窗外阴沉的天空中盘旋飞翔。那白色的肚皮，似闪电，昭示着一种高洁，那划破阴沉的长长的翅膀，显示着搏击的力量。 <
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